504專題研究--轟雷果實水果電池研究20170322

一、本日上課內容與進度
1.研究方法確認
2.測量馬鈴薯的電流。

二、本日上課老師問題或作業
1.水果的狀態會影響到電壓的結果。果汁的導電性不一定是 最好，搗成泥狀的水果或是固態會有出乎意料的效果(http://activity.ntsec.gov.tw/activity/race-1/42/pdf/c/2/080210.pdf)

2.報告的部分
(1)器材那一頁，將照片補上各個極片還有添加物(黃健堉)
(2)每個人都要打上研究方法：圖+文字

三、(照片)本週相片

鎳

銅

鋅

鉛

鋁

鐵

四、下次上課要做的事

加入添加物，測量電壓、電流。

504專題研究--轟雷果實水果電池研究20170315

一、本日上課內容與進度

1.測量地瓜電池的電流，研究步驟如下

2.說明每週作業，完成部落格的內容、標籤。

二、本日上課老師問題

        電池需要利用兩種金屬，使金屬成為正極與負極，在它們之間則置有酸性或鹼性的液體等導電性的物質，這些物質稱為電解質。電解質可以游離出金屬離子，幾乎所有金屬接觸到電解質，都會放出電子，成為帶正電的離子。這個離子的傾向的程度，隨著金屬的性質而異。

三、本週相片

如最後所示

四、本週作業

1.畫出並找到支持你的論點的文章(電子先通過電線還是水果電解質?)

2.撰寫研究步驟：

地瓜電流測量：

(1)拍照後將地瓜切塊

(2)將切塊的地瓜，放入果汁機內，加入140ml的自來水

(3)將打成泥狀的地瓜倒至杯子中，總共220ml

(4)用不同的電極測量地瓜電池電流：

     a.先測量鋁、鐵

     b.再測鉛、鋁

     c.最後測量鉛、鐵

(5)將測到的電流電壓記錄於表格內。

五、下次上課要做的事

1.檢查部落格更新

2.測量馬鈴薯電池的電流電壓

3.完成地瓜添加物的實驗：我們一來就會去拿地瓜，加上鹽、醋、糖來測量電壓和電流，柔均幫忙用電極，柏寬要記錄，健堉拍照，柏樟用三用電表測電流。

504專題研究-轟雷果實水果電池--20170308

一、本日上課內容
討論水果電池的電子是由外電路流到金屬活性小的地方，還是從水果流道金屬活性小的地方、水果電池的原理。

二、本日上課老師問題
金屬活性較大的金屬的電子是由外電路還是水果流到金屬活性較小的金屬。

三、下次上課要做的事
1.回答老師的問題。
2.把地瓜打成汁。
3.拍照。
4.測量地瓜的電壓、電流。
5.把地瓜汁分成3等份。
6.加入調味料再測量。。

給未來的自己的一封信

親愛的健堉：

   現在的你即將畢業，不知道你去過美國了嗎？有當上模範生？不論期中還是期末考都是滿分？畢業旅行好玩嗎？現在的我非常在意這些問題，希望所有的答案都是肯定的！

   我希望你現在是一個勇敢的人。不管遇到什麼困難，都不會輕易放棄，就算處於劣勢，也會堅持下去；我也希望你是一個厲害的人，所有的問題都能迎刃而解。

    對現在的我來說，最困難的就是英文了。希望你現在可以認真的學習，有朝一日環遊世界的時候，才不會受到語言不通的阻礙；更希望不管未來你是什麼職業，都能按照自己的興趣，選擇做真正的自己。

    希望你在國中能夠更加堅持，更加努力，不會因為其他小事而分心；更希望你還可以閱讀更多書籍，遊覽更多的國家，增長更多知識。

    祝 學業進步！

     10歲半的 健堉
     2017/03/01